0

Gelem, Gelem – imnul romilor

Textul imnului în limba romanes

Gelem Gelem lungóne droménsa,
Maladilém shukare Romensa.
Gelem Gelem lungóne droménsa,
Maladilem baxtale romenca.

Oooh, Romalé!
Oooh, chavralé!

Ala voliv lake kale jakha,
Kaj si gugle sar duj kale drakha.
Ala voliv lake kale jakha,
Kaj si gugle sar duj kale drakha.

Oooh, Romalé!
Oooh, chavralé!

Kindem lake lolo dikhlo tursko,
Ni volil man achel latar pusto.
Kindem lake lolo dikhlo tursko,
Ni volil man achel latar pusto.

Oooh, Romalé!
Oooh, chavralé!

Textul imnului în română:

Umblăm, umblăm pe drumurile lungi,
Am întâlnit și romi fericiți.
A, romilor, de unde veniți
Cu corturile și cu copiii înfometați?
Of, romilor! Of, flăcăilor!

Am avut și eu o familie mare,
Mi-a ucis-o Legiunile Negre,
Pe toți i-a ucis, pe bărbați și pe femei,
Între ei și pe copilași.
Of, romilor! Of, flăcăilor!
Deschide-ți, Doamne, porțile cele negre
Să-mi pot vedea familia
Iarăși să merg pe drumurile lungi,
Să întâlnesc rromi fericiți.
Of romilor! Of, flăcăilor!
Sus, romilor, este timpul vostru,
Haideți cu mine, rromi din întreaga lume!
Gura cea neagră și ochii cei negri,
Îi voi iubi precum strugurii cei negri.
Of romilor! Of, flăcăilor!

0

Ateliere pentru copii la Muzeul Culturii Romilor

La sfarsitul lunii februarie, timp de o saptamana, aproximativ 500 de copii din 10 gradinte din Bucuresti au beneficiat de o experienta culturala unica la Muzeul Culturii Rome, activitate organizata de Asociatia Romano ButiQ, partenera in cadrul proiectului Avem fiecare o poveste, impreuna cu CPE – Centrul Parteneriat pentru Egalitate si Asociatia Amurtel.

Ce s-a intamplat la Muzeu?

Fiecare dintre copiii prezenti la Muzeu a putut participa la patru ateliere de lucru, sustinute de mestesugari romi, foarte iscusiti in practicarea unor meserii cu elemente atat traditionale, cat si moderne (lucrul in argint, realizarea de aranjamente florale, pictura, muzica) si, de asemenea, au putut vorbi cu activisti romi care lucreaza in organizatii neguvernamentale.

Fiecare zi a inceput cu o scurta proiectie de film, in cadrul careia copiilor le-au fost prezentate elemente de istorie roma, prin intermediul unei povesti pe care un copil rom a auzit-o de la bunica lui si pe care o spune mai departe prietenului sau cel mai bun. Filmul cuprinde si o secventa animata, pentru care sunt folosite figurine din lut, reprezentari ale romilor care calatoresc pe un drum foarte lung, care incepe in India; ei parcurg distantele in carute, pe timpul zilei practicand diferite meserii, iar serile cantand si dansand.

Dupa aceasta introducere, copiii au mers sa lucreze pe indelete in ateliere, unde nu doar au vazut, de exemplu, cum se lucreaza in argint, ci au si ascultat despre cum a invatat meserie domnul Ionut, argintarul, de la bunicul Tache, care l-a luat pe langa el de cand era copil, i-a povestit despre ritmul metalului, pe care trebuie sa il auzi si sa il cunosti, despre printul adormit care se afla in interior si pe care tu, modeland materialul, il trezesti, dandu-i din sufletul tau.

Impreuna cu Violeta copiii au ales flori pe care le-au pus impreuna in buchetele si aranjamente florale, au intrebat despre culori si despre parfumuri, s-au ridicat pe varfuri ca sa ajunga mai bine la masa de lucru si au aflat despre bunica Niculina, cea care i-a aratat Violetei cum sa lucreze cu florile, apoi au mers la atelierul de pictura unde, cu multa inspiratie, au desenat carute colorate, pline cu flori, pe copiii din poveste si figurinele din lut, printese cu rochii lungi si basmaluta.

Cei care trecusera deja pe la atelierul de muzica, sustinut de echipa tata-fiu, formata din Dan si Luis, au desenat si tobe mari, care-ti fac pofta de cantat; pana atunci, Dan si Luis ii invatasera cum sa loveasca tobele cu ritm si descoperisera fetite si baietei cu mult talent.

La plecare de cele mai multe ori am dansat impreuna. ”Ne-am distrat pe cinste!”, ne-a spus o fetita si asta a contat pentru noi la fel de mult ca atunci cand alti copii ne-au spus ca si-au facut prieteni, ca ar vrea sa vina in fiecare zi, ca la muzeu e frumos si bine sau ca vor sa se faca argintari, precum domnul Ionut.

Alaturam cateva fotografii, desi stim sigur ca nu putem suprinde toata iubirea dintr-o saptamana in care am functionat precum o familie, ne-am bizuit enorm unii pe ceilalti, caci, dincolo de frumos, nu este simplu sa ai 500 de oaspeti cu varstele cuprinse intre 3 si 6 ani, care sunt in permanenta curiosi si energici! A fost o saptamana in care nu a existat nu se poate, in care am invatat unii de la altii despre pasiune, despre prietenie si despre generozitate!

1

O colectie minunata de basme rome

Ne bucuram foarte mult sa va prezentam o colectie de basme rome, culese in cadrul proiectului “Povesti Nespuse”, la care participa si Romano Butiq, organizatie care ne este partenera si prietena.

Ce spun initiatorii despre acest demers?

Povestile si basmele unei comunitati sunt deopotriva expresii ale imaginatiei, identitatii si memoriei acelei comunitati. Unul din mijloacele prin care proiectul Povesti Nespuse – Untold Stories isi propune sa promoveze identitatea si diversitatea culturală roma este publicarea online a unei Culegeri de Basme Rome. Basmele sunt prezentate in romana, romani si engleza.
Povestile rome pastrate pe cale orala de-a lungul timpului care se regăsesc in culegere au fost culese de Alina Serban, in principal de la Tanti Veta, care a fost foarte generoasa cu timpul, povestile si prezenta ei.
Speram ca prin aceasta culegere de basme sa contribuim la cresterea nivelului de cunoastere privind complexitatea si istoria culturii rome si la afirmarea identitatii culturale rome. Acest volum online este contributia noastra la eforturile de punere in valoare a povestilor rome si conservare a folclorului rom.
Va invitam intr-o lume cu case de sare, fete viteze, baieti milostivi, copii descurcareti, zmei si imparati, unde nedreptatile, aventurile si curajul se regasesc deopotrivă.

Lectura placuta!

0

Ochi albastri, ochi caprui

Acesta este website-ul oficial care gazduieste materialele rezultate din faimosul experiment anti-discriminare al profesoarei Jane Elliot –  “Blue Eyes, Brown Eyes”. Jane Elliot a simulat o situatie de discriminare in cadrul copiilor de clasa a treia cu care lucra in anul 1960. A folosit culoarea ochilor drept criteriu arbitrar pentru a separa copiii si pentru a acorda unora privilegii, in timp ce ii marginaliza si excludea pe ceilalti.

Este fascinant sa observam schimbarile care au avut loc in randul copiilor participanti la experimentul original si, de asemenea, este fascinant sa ii urmarim pe aceeasi copii, acum deveniti adulti, povestind despre impactul pozitiv pe termen lung pe care experimentul l-a avut in formarea personalitatii lor.